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今昔国家幸免幼园实行小学拼音乐艺术学,幼园

2019-10-06 01:18

问题描述:

问:公立幼儿园什么也不教,小学一年级拼音和二十以内的加减法都只是快速过一遍,怎么办?

问:现在国家禁止幼儿园进行小学拼音教学,为什么很多家长还是会选择呢? 现在国家禁止幼儿园或者幼小衔接班进行小学拼音教学,为什么很多家长还是会选择幼小衔接或者幼儿园呢?

孩子五周岁半,拼音数学,都要学。教育局规定不让学。n幼儿园都是偷着教,家长们不想让学吧,又怕上课一年级跟不上。不知道究竟该不该让孩子学。

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问题回答:

回答这个问题,我想我最有经验了,我的两个双胞胎女儿刚刚上完一年级,这一年里我也焦虑过,忙碌过,但今天借助这样的机会把自己的亲身经历给大家分享一下:我两个孩子上的都是公办幼儿园,学校里都不开展算数、认字、读书、这样的课程,全都是都是重视区域活动开发,娃娃家、串珠子、益智游戏等等活动,暑期很多同班的家长在班级群里 呼吁大家 要报幼小衔接班 我当时我还觉得夸张,随着一年级课程的正常开展后,我有些慌乱,每天写汉字、写数字、默写拼音字母,基本都是一年小学生的再正常不过的学习项目,第一次月考我家两个的成绩真的是、、、、、我焦虑孩子也焦虑,有些后悔没有假期好好提前学习一下了,其实一些基本功还是要提前训练一下,比如握笔和写数字这些都是熟能生巧的,暑期还是要孩子多练习一下,其实一年级上半学期最重要的还是要把拼音字母以及20以内的运算学习一下,开学后孩子各方面会好一些。说实话哪些和我以前说成绩顺其自然的家长,我想说的是如果你看到班级清一色的98分左右,而你一直被老师提醒着要好好辅导,那时的你只会更焦虑 。

现实就是.幼儿园不学习.上小学就跟不上.

回答:幼儿园的小朋友要不要学拼音和数学呢?关于这个问题,我来谈一谈我的感受。

最后还是要提醒大家,无论孩子成绩如何,家长焦虑程度如何,都不能把坏情绪传递给孩子,更不能指责和辱骂孩子,一年级是养成学习习惯和学习兴趣的重要阶段,所以这一整年你都要多花一些时间和精力来帮助孩子 从陪学到自学。

我儿子小学3年级.幼儿园选的公立幼儿园.响应号召.不提前动笔.不提前学习小学课程.我心里也觉得让孩子多动动脑.多开发智力挺好的.心理为自己的选择感到骄傲.因为思想与时俱进了呀!可是到了小学阶段真是苦不堪言啊.孩子每天回家写作业都成问题了.老师上来就三下五除二的学完了拼音.紧接着就开始学写字.大量的生字虽然都认识.但是提起来笔就完了.在学校照葫芦画瓢写完.回家一看笔顺都是错的.再加上本来就是男孩.坐不住.写东西费劲.懂得不少但是做起来总是达不到要求.我们是废了九牛二虎之力才跟上.虽然说起来头头是道!一考试就明显的专注力不够.不知道哪个环节出了问题.我们正在努力积极调整.我个人觉得现在的幼儿园和小学主张正好是反着来的.总感觉哪里链接不上.个人意见.不喜勿喷

每一个人从娘胎里来到这个世界上,无不都是在自主学习和被动学习之中一天天长大。学习是一个伴随我们终身的大事,既然汉语拼音和数学在小学一年级都要求学,为什么在幼儿园就不能学呢?

我是公立小学的老师,我来给大家说说这个问题。

关于这个问题,直白的讲公立幼儿园的孩子进入一年级必输在起跑线上。教育部有要求幼儿园不教基础课,但现实是同令孩子公立私立出来的差别太大。可以说公立孩子一入学就是差等生,私立孩子就是好学生。从老师来讲他喜欢好学生,对孩子来讲差等生容易产生自卑不合群,认为自己是差等生而厌学。而私立好学生学习自信心更强上进心更强,直怕落后。什么幼儿园学过了的东西,上小学会不用心学纯无稽之谈。

所以我的观点是,幼儿园的小朋友尤其是大班(学前班)的小朋友,拼音和数学是很有必要学一点的,至于学得怎么样,那要看每一个小孩子的天赋和家长的配合情况,但可以肯定的,学比不学好。

自从教育部的《通知》明确禁止幼儿园“小学化”,小学要真正零起点教学。可是很多准一年级的家长们都会四处打听,有的打听出来的结论,就和题主所说的论调一样,就是小学一年级拼音和二十以内的加减法都快速的过一遍,这部分内容,会被一年级的老师轻描淡写的给处理过去了。

我们小区邻居有几个孩子,公立私立都有,上一年级家长反映明显跟不上私立孩子,人家私立孩子早早完成作业出来玩,他们不行。

我亲耳听到的两个例子可以证明这一点。一位家长跟我说,她的孩子上公立幼儿园的时候拼音、数学没有学,到了一年级拼音完全跟不上,数学自己还可以辅导拼音却没办法,现在很后悔。

实情是这样的吗?为什么会有这样的论调呢?我以我的见闻来给大家好好说道说道其中的奥秘!

我们学校以前是小学和幼儿园一体的,属于公立性质。但是幼儿园所收的费用不用上交,归幼儿园独立使用。

幼儿园的教材和小学的教材是一个体系的。幼儿园大多通过画一画,涂一涂,连一连等形式教给孩子一些基本知识,为将来小学打基础的,但是绝对不是教小学一年级的课本上的知识。

私立幼儿园为了招生,招揽更多生意,他们大多在幼儿大班就开始叫幼儿园的孩子们借一年级的数学、语文,开始给幼儿园的孩子们上一年级课程,语文学拼音写汉字,数学天天学20以内的加减法。

以前小学在招生的时候进行考试,考试的内容高于公立幼儿园的所学的内容,偏向于一年级的知识,那么在公立幼儿园的孩子就会很吃亏,所以那时很多家长就选择在幼儿大班退园,去了私立幼儿园集训几个月,来备考小学。

公立幼儿园一看生源大减,直接影响了效益。也就有样学样,也在大班教起一年级的知识了。

这样一来,不管私立还是公立幼儿园,全都提前“小学化”了。那么等到孩子们上了一年级,老师再教的时候,因为孩子们在幼儿园就是借的一年级的书教的,所以前面的部分,孩子们大都学过了。老师开课的速度自然会快。

可是这里面,还是有因为种种原因没有学过这些内容的孩子,家长一看这种情况,就有点后悔了,别人家的孩子都学过,自己家孩子没学过,老师不会为了照顾极个别的一两个孩子,而放慢脚步,就会通知家长,你家孩子跟不上课,回家要多加帮助!所以当再有家长问起来时,要不要给孩子提前教授拼音和20以内的加减法,他会马上会以过来人的身份,告诉你,必须学,不学人家老师不讲,到那时在后悔就来不及了。

就这样,一届一届的往下传。

我外孙女明天上一年级,私立幼儿园出来的,2位数进位退位加减法已相当熟练,30道2位数连加连减或混合运算题,10分钟内心算(不用笔)全部答对。珠算也行只是慢些,拼音更没问题,只是汉字写的不太规范。前几天借来一年级语文算术课本,基本考不住她。还说太简单了。中国幼小学教育怎么搞才合理?需要研究一下了。主要问题是一年级如跟不上,是否会给孩子心理造成伤害,比如自卑不合群厌学没信心。怎么破?

昨天某小学放学,碰到一位一年级的家长正在接小孩,语文老师让这位家长留下来,告诉她说,她的孩子拼音完全不会,建议她在家里找人补一补,否则孩子只会越来越跟不上,现在补一下还来得及。我的第一感觉是,这位孩子上幼儿园是什么语数知识都没有学。

那么现在的具体情况谁什么样的呢?

自从去年幼儿园严禁“小学化”后,在公立幼儿园里孩子们,可以说真的是零基础入学。现在一年级招生不能有考试,只要到年龄,是本辖区的孩子,就可以报名上学,也没有了过去考试招生,不过去了后也会出点幼儿园的题,对孩子进行考试,但那是为了分班,分班也是电脑随机分班。

因为孩子们绝大部分是零基础入学,所以拼音部分的教学老师会花费很长的时间来学习。

这是部编教材一年级上册的目录。拼音教学是在安排了一个单元的识字教学后才安排的,它占用了两个语文学习园地,共13课来完成。去年教一年级的老师反馈说,去年的一年级真的不好教,因为他们都是零基础,比教往年的孩子花费的时间长多了。有个别孩子在私立幼儿园或者家长教了,开始显得他们接受能力快一些,可是后来就一样了,那些在公立幼儿园的孩子,开始没学过略显不足,可是后来,他们整体的水平比早早就开始学习的孩子的水平还高。

哎,头条又监视我的生活了。

当然,拼音和简单的数学,即使幼儿园老师没有教,作为家长的也应该教一下为好。因为学习拼音是为了孩子认字、阅读打下基础,简单的数数和加减法,也是生活技能的基本需要,这与上不上一年级都没有关系。

结束语

家长友友们不要在为这个问题迷茫,左右不定了。其实孩子过早的拔高学习不是好事。尤其是数学计算题,有的幼儿园和家长简单粗暴的教孩子做20以内的计算题,其实孩子对于数学的算理不明白,天天教孩子做枯燥的口算题卡,有的小孩子愁的都哭了!

或许在老师和家长的训练下,20以内的加减法,孩子略显优势,但等到学更大的数的时候,他们反而比没学过的计算的孩子还慢。过早的教孩子学习他根本就胜任不了的知识,并且不讲究方式方法,极容易造成孩子的厌烦心理,因为害怕困难,而造成的厌学。很多小孩子,为什么不愿意去幼儿园,因为幼儿园给他的不是快乐的感觉,所以他会找一切理由不去上学。

我在这里可以明确的告诉家长友友们,拼音也好,20以内的加减法也好,老师的进度快与慢,只与孩子们学会的程度有关,孩子们95%的都学会了,老师就会进行下一章节的内容了。所以家长友友大可放心。但是还是有5%的孩子学东西特别慢的,这还是需要家长多加关注的。老师的教学针对的是绝大部分、个别的孩子还是需要家长帮助的。

这是我的一点个人看法。家长朋友们有什么看法可以分享出来。期待大家的踊跃发言。

在我个人看来,这个公立幼儿园教了一年级的拼音和20以内的加减法都没有必要,更何况只是快速的过一遍,已经是略显多余了。其实这就是现在普遍的家长们所担心的幼小衔接班到底重不重要?要不要让孩子学习拼音、计算,上小学能不能跟上小学的进度。

目前很多家长对于孩子在上小学之前呈现出来的状态,明显就是焦虑的担心的,很多不明事理的家长看见别人让孩子上幼小衔接班,在自己没有彻底弄明白之前,也选择让他们上衔接班,觉得只有上了衔接班小学才不会落后,真的是这样吗?下面让我们来好好讨论一下这个问题。

我家小子今年九月也要上一年级了。说真的,我真的不敢什么都不让他学。不学,到了一年级跟不上怎么办?大部分小朋友都懂的东西他不懂,会不会伤他的自尊心,打击他的积极性?

回答:因为我自己本身没有从事幼儿教育,对于一些幼儿教学的方针,和国家政府部门下达的文件要求等等基本不是很了解

幼儿园的孩子应该多注重孩子能力的培养,而非知识的教育

其实按照教育部门的规定,幼儿园是绝对不允许教授小学内容的,那么在幼儿园孩子需要学习哪些知识呢?对于正规的幼儿园来说更多的孩子应该是进行各式各样的游戏,通过游戏的方式来对孩子进行社会性语言性以及艺术性方面的教育,让孩子通过游戏保持身心健康,通过这些集体的生活培养他们社会交往的能力以及团体意识。通俗的来讲,幼儿园就是对孩子力的一种培养,而不是进行书本知识的教育,家长千万不要过于拔苗助长。

所以,现在我已经在教他认字,可以不会写,但是要认得。十以内加减法(教的过程真是鸡飞狗跳

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